乒乓球 张教练 国家队大叔_国家队乒乓球张勇

1.辩论赛正方反方的技巧

2.与刘国梁孔令辉同时代的中国乒乓球运动员有哪些？

3.高手帮忙！！！“知难行易”怎么辩？

4.操场的乒乓球赛初中作文

5.国家队乒乓球各项训练视频

6.一个球，一座城，一群人：首部重庆乒坛口述史问世

7.上网辩论会正方50字

辩论赛正方反方的技巧

辩论赛正方反方的技巧如下：

(一)借力打力

武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。

例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：

正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声)

当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。

这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，也不难，

但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的欲望，却是很难。这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。

(二)移花接木

剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。例如.在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：

反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛!要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者?

正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"?

这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。

移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，不是随时都有"孙行者""孙悟空"这样现成的材料可供使用的，也就是说，更多的"移花接木"。需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。

比如，在关于"治贫比治愚更重要"的论辩中，正方有这样一段陈词："…对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。"话音一落，掌声四起。

这时反方从容辩道："对方辩友，我认为’有饭不吃’和’无饭可吃’是两码事……"反方的答辩激起了更热烈的掌声。正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，有效地扼制了对方偷换概念的倾向。

(三)顺水推舟

表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。

例如，在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中：

反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、

财力，这究竟有什么不应该?

正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬?……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀!

神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法"，既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问，

最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的'结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦!

(四)正本清源

所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而行之。

例如，在"跳槽是否有利于人才发挥作用"的论辩中，有这样一节辩词：

正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊!(掌声)

反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗?这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊!(掌声)对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。(掌声)

正方举张勇为例，他从江苏到陕西后，获得了更好地发展自己的空间，这是事实。反方马上指出对方具体例证引用失误：张勇到体工队，不可能是通过"跳槽"这种不规范的人才流动方式去的，而恰恰是在"公平、平等、竞争、择优"的原则下"合理流动"去的，可信度高、说服力强、震撼力大，收到了较为明显的反客为主的效果。

与刘国梁孔令辉同时代的中国乒乓球运动员有哪些？

这个当然就要说到孔令辉了！他们两个分别都是拿下第一大满贯和第二大满贯的人！所以都很棒！

说到孔令辉，大家可能就会想到?金牌教练员?的身份，因为他退役之后就从事的是教练，所以大家最熟悉的肯定就是他的教练身份了。但是可别小看孔令辉，其实他也是非常厉害的一个乒乓球运动员，和刘国梁两个其实是不分上下的。

只是说孔令辉?出道?比较晚，在刘国梁崭露头角的时候，孔令辉还在练习他的基本功。孔令辉的主要打法就是横板两面反胶弧圈打法 ，这个是当时兴起的一个球法，所以当时孔令辉就一直在学习这打法，而不是参加比赛，先是去了西方学习，后来又去了日本。直到1995年，才开始孔令辉事业的起点。

那年刘国梁和孔令辉二人战胜了欧洲的瓦尔德内尔、盖亭，同时又赢了中国队的两位师兄?王涛、丁松。最终，刘孔会师决赛，经过五局大战，孔令辉胜出。 可见孔令辉的实力真的是不容小觑。

就连刘国梁都谦虚的说道：?自己怎么都赢不了孔令辉?。从球法上面来看，孔令辉的球法的确是?克制?着刘国梁的，所以可以说两个人要是单挑，那么还是不相上下。

但是刘国梁的实力也是很强大，主要是刘国梁的发球，就连当时公认的世界发球第一的瓦尔德内尔，也是各种被虐 ，基本上没人能接好。所以从这些事迹中可以看出，刘国梁和孔令辉两个人都是非常的有实力！而且联起手来，几乎是所向披靡的。毕竟打球是为了互相学习，而不是争夺所谓的名誉。只要是付出努力了，那么他们就是最棒的运动员和教练！

高手帮忙！！！“知难行易”怎么辩？

这个辩题的关键在一个“易”字，所谓的“知难而上”或者“不畏艰难”“明知山有虎，偏向虎山行”那都是因为找不到一个“易”字，倘若有“易”的方法，为什么还要用“难”的呢，只要你能抓住这点不放，那就很容易了

操场的乒乓球赛初中作文

篇一：操场的乒乓球赛

　一个月一次的乒乓球比赛就要开始了，我相信一定比上次打得好，不会再垫底了，因为我已经努力训练了一个月。

　比赛开始了，我第一轮对的是向子玉，啊，他可是比较厉害的呀，我不禁有点退缩，可不打又不行啊。唉，只要能发挥出水平就行了。一开始，我的状态不好，连输了好几个球。渐渐的，我的状态好了起来，只见白色的小球飞来飞去，可他太强了，我被打了个三比零。第二轮对的是米栗城，这个人可没我厉害，我三下两下就把他打败了。第三轮对的是张煜坤，他的实力也是超强，本来可以三比零赢我，可我竟然赢了一局，真是高兴。接下来轮次中，我输给了牛淼、牛俊涛和葛星辰。可是我在第五轮赢了5年级的张哲铭，太痛快了。

　最终，我7轮2胜5负，获得第六名，终于不是最后一名了。我希望通过努力的训练，再接再厉，争取打出水平，取得更好的名次。虽然这不是什么正规的比赛，但是却见证了我这一个月的进步。我相信只要付出汗水，就会取得进步，自然会取得好的成绩。

篇二：操场的乒乓球赛

　今天早上阳光明媚，碧空万里，这么好的天气，应该去玩玩吧。

　说干就干，我叫上妈妈一起去打乒乓球。妈妈欣然应诺。我们带上球拍和球，来到学校的乒乓球场。

　我们先开始赛前热身。由于我好久没打乒乓球，所以我打得有些生疏，失误很多，扣球有好几次都扣到了自己那儿。热身赛7比11，我输给了妈妈。

　我总结了一下失败的原因，准备开始真正的比赛。首先，我发球。我看准妈妈的空当，一个球发过去 ，妈妈措手不及，被我发球得分。妈妈做好了准备，发球过来，我连忙接住。经过几回合的较量，比分成了9比7，我领先两分。

　我看看已经领先了两分，就有些骄傲，被妈妈抓住了机会把比分反超了一分：9比10。妈妈拿下了赛点。

　我静下心来，一个快球，直接打妈妈的底线，妈妈没有防备，被我打个正着。10平，我终于追平了比分。妈妈又一个扣球，我连忙反扣，妈妈用旋球接住，我仔细观察旋球的球路，返回一个旋球，妈妈没接住，比分反超11比10。我赶紧抓住机会，趁胜追击，又赢了一球。比赛结束，我以微弱的优势取得了胜利，心里很高兴。

篇三：操场的乒乓球赛

　星期五中午午休时，我叫上几个好朋友到操场去打一场乒乓球比赛，他们都答应，于是一场大战就在我们之间展开了。

　第一局双方就派出了高手：泮张勇和叶佳心。开始，两人就僵持了十几分钟，后来，我们队的泮张勇看准时机，便用力扣杀，结果叶佳心来了个反扣，原来我们都中了他们的计了。第二局，大家都决定让我去对阵叶佳心，我犹豫了一会儿，便上了阵，我先发了一个上旋球，他轻而易举地打了回来，我有点心急了，这时，他意外地来了个扣球，“好机会。”我心里暗想，使出了必杀技，球便擦网而过，他扑在了球板上，不过还是没接住球，叶佳心，这位高手终于被我打下了台。后来，我们队节节胜利，可对方的最后一位队员——叶正彪，却一次次消灭了我队的老将，我心中有些不服，便冲上去和他一决高下，谁知他发球我也接不住，最后，我队大败于对方。

　这场乒乓赛结束了，但我不服输，暗暗下决心苦练球技，期待有一天，再与叶正彪交锋。

篇四：操场的乒乓球赛

　假期里，我在学校报了乒乓球十天急训，今天是最后一天，老师说要打比赛，我的心里又兴奋又紧老师宣布说：“今天打比赛的有四人，是四（1）班的张延坤、张家宁、王博闻、和四（3）班的刘雨卓！”说完，老师在一张纸上写上A、B、C、D四个字母一人选一个字母，张家宁A、刘雨卓B、我C、王博文D，第一局张家宁VS刘雨卓，规则三局两胜，老师拿出一颗球，在球台下左右手调换，猜出球在那个手里，猜出者可以发球，选择场地。

　果然不出我所料，张家宁果然把刘雨卓打败了，因为刘雨卓是最后一个学的。第二局是张延坤VS王博文，打这局我想：面对张家宁和王博文，我很可能会输因为他两是最先学的`。果然我败下阵来，第三局是王博文VS刘雨卓，刘雨卓又输了。第四局是张延坤VS张家宁，张家宁用他最利害的扣球把我打了下去，第四局是王博文VS张家宁他俩都以最好的精力打乒乓球，遍及赢者是张家宁。最后一局是我对刘雨卓，我一定要胜利，因为谁输了就是到数第一，最后我赢了，成绩是张家宁第一、王博文第二、我第三，刘雨卓第四。

　这场比赛在笑声中结束了。

篇五：操场的乒乓球赛

　今天，学校举行了一场乒乓球赛，我和柳延娇参加了比赛，因为柳延娇的对手没来（就当弃权了），所以她直接晋级。

　我呢？还是得参加比赛。开始比赛了。双方做好了准备，我先发球。这一局，我赢了，但是第二局很快就被对手发现了弱点，他频频发内旋球，因为老师没有叫我们怎样回击对方，所以我频频出错。这几局下来，我输了！

　比完了，老师看出了我的伤心。坐下来安慰我，说：“他们都是在瞎打，咱们是系统化的。你还有进步的空间但是他们没有了。”我不伤心啦！但是，我在心里真心的祝愿柳延娇能够晋级！

　大队委王靖瑶也在那里，所以她幽默的告诉我：“你告诉我他们是哪个班的，我给他们班使劲扣分”我知道她是在开玩笑。但是我能感觉的同学之间的深厚友谊。

　回到家，爸爸妈妈也安慰我，我心里真的特别感激！真的！真的……

篇六：操场的乒乓球赛

　2011年6月4日下午五点，在学习操场举行了“迎大运”乒乓球选拔赛，那一天，我很早就到了操场来参加比赛。（我是轻松的晋级了。精彩的乒乓球比赛）首先，我们井条有序的入场，然后我们的主教练说比赛的纪律，当老师说完话时，全部人都鼓起热烈的掌声；让后，就到我代表全体运动员宣誓，当我说完话时，全部人也都鼓起热烈的掌声。全部人合影留念。

　之后，全体人与对手进行练习，并且掌握对手的打法，当我和对手开始比赛时，我一点都不紧张，但是还有些球我不应该失误的球却失误了，最终我2：0战胜了对手。

　第二个人是跟一个没练多久的小朋友，他吃了我很多的球。我记得有一个球，我给他机会了但是他没保持住。但是他很聪明，经常把球发到边上，因为他知道我最不擅长跑步，但是我还是2：0战胜了他。

　老师宣布了前六名，说这六名选出三名学生进行大比赛，最后，我和两名很厉害的同学晋级。

　那一天的比赛太精彩了。

篇七：激烈的乒乓球赛

　下去的时候，总是有人说话，所以被体育老师又要上去排过队了。

　好了，我们现在做热身运动，121212……做完了，我们去跑步分成四组来跑，黄劲楠说：“我们一起推林万潮吧！”我说：“好的！”开始跑了，我和黄劲楠向前冲，到那条线的时候，黄劲楠把林万潮推到过线，然后才跑，所以我们跑第一，林万潮却跑第二。

　打乒乓球了，黄劲楠去抢位，我和林万潮去抢球拍。

　开始了，我最后，林万潮当王，林万潮和黄劲楠较量，一比二，林万潮准备要打败黄劲楠了，没想到，黄金男准备输的时候发旋球，二比二，不过，最后他也输了。

　我给你报仇，林万潮发过来的时候，居然是在边上过来的，害我没法接，看来，我要认真点了。他发过来。我一扣过去，林万潮接不住，太好了，一平，现在可以公平叫亮亮，我发一个快球给你，没想到，这么好得球都接不住，太没面子了。

　这节体育课，让我知道了不能小看别人，否则的话你一定会失败的。

国家队乒乓球各项训练视频

国家队乒乓球训练视频请点击以下链接进入：

中国国家乒乓球队成立于1952年的中国乒乓球队，在党和国家三代领导集体的亲切关怀和全国人民的热情支持下，拼搏不息，攀登不止，经历了由弱到强、持久昌盛的发展历程。 自容国团1959年赢得第一个世界冠军至今，中国乒乓球队四十多年来共为祖国夺取124.5个世界冠军。中国乒乓球队队训是“你不要这一分，祖国还要这一分”。2012年8月8日伦敦奥运会乒乓球男子团体决赛，中国以3-0的总比分战胜韩国，夺得男团冠军，成功包揽乒乓球项目的所有金牌。

教练员

乒羽中心

蔡振华、尹霄、李晓东、吴敬平、韩华、乔红、吕林、齐宝香、余承刚、史鸿范

地方

北　京：李隼

天　津：钟金勇

上　海：陆元盛、胡汉平

江　苏：乔晓卫

山　东：陈智明

四　川：肖战

解放军：刘国梁

各地运动员

北　京：刘恒、张括、马龙、郭焱、王亚楠、丁宁

天　津：郝帅、李平

河　北：贾君、刘志强、王婷婷、叶明辉

辽　宁：徐辉、郭跃、李佳、常晨晨、雷振华

黑龙江：孔令辉、李博洋、孙健、王璇、冯亚兰

上　海：王励勤、郭瑾浩、张洋、黄俊、鞠连华

江　苏：闫森、秦志戬、张勇、单明杰、陈杞、周阳、李菊、张莹莹、张晓武、陈晴、胡滨

浙　江：沙陈斌、史尖

福　建：王熹

山　东：杨小夫、张继科、孙任、李晓霞、高曦、彭陆洋、侯琳、吕雪

湖　北：詹健、朱文韬、刘娟、饶静文

广　东：刘诗雯、马琳、张超、魏炎涛、曹麦乐乐、王珊、蔡赛、吴月娇

海　南：李虎、杨磊

四　川：邱贻可、王建军、叶若挺、谢悦章、陶智新、李茜、杨文巧

解放军：王皓、张继科、李陟、王振、白石、梅强、曹溱、迟洋、丁颖、文佳

一个球，一座城，一群人：首部重庆乒坛口述史问世

重庆晨报记者 何艳报道

?一个乒乓球的重量或许微不足道，但一个乒乓球的力量，却能搅动一座城联系一群人。关于乒乓球在重庆城里的故事你有多少了解？是否知道张继科曾吃过胖妹面庄，是否知道重庆有一位巾帼女将赢过来自朝鲜的世界冠军？还是否知道，重庆选手也曾到海外拼搏，但第一笔工资却是一袋硬币？近日，一本有关重庆乒坛故事的“秘籍”——《重庆乒乓江湖》出版发行，一经推出就受到重庆乒乓球爱好者的喜爱。这是一本由重庆乒乓球爱好者自筹资金、自己采访、整理而成。作为本书的主编、同时也是乒乓球爱好者的何林衡、艾迪告诉记者，他们编写这本书纯粹出于对乒乓球的热爱，想为重庆的乒乓球纪录历史留下回忆。

《重庆乒乓江湖》堪称乒坛秘籍

? 重庆的乒乓球大侠都有谁？如今他们在哪里？ 重庆有哪些乒乓球俱乐部？乒乓球菜鸟该如何练球练体能？在这本《重庆乒乓江湖》中，你都可以有所了解，堪称一本乒乓球“秘籍”。

? 这本“秘籍”中，最引人入胜的是重庆乒乓球名人鲜为人知的故事。在书中，你可以知道原来杨家坪中学厉害的不只是足球！在教练张勇国的带领下，他们开创了省市级地方专业乒乓球队建立在一所学校的先河，他们还是全国唯一一所同时拥有两支甲级联赛球队的中学。你还会知道，重庆乒乓球“男神”葛峰前往德国打球的内幕，知道他当年在德国的第一笔工资是一袋硬币，为省钱甚至舍不得花两欧元坐公交，自豪走路去训练馆。重庆崽儿杨岷还获得过卢森堡最佳球员。

?你还会知道，境内第一家乒乓球网站“小鱼儿乒乓网”，是重庆人“小鱼儿”余勇一手创办，在1998年时，他每月花费千元投入其中，最终成为全国乒乓球江湖的总舵主，被称为“鱼头”，甚至王楠、马琳都知道大名鼎鼎的“鱼头”……读完这本书，你会感叹重庆乒乓球的江湖居然卧虎藏龙！

写书耗时一年半期间困难重重

? 作为《重庆乒乓江湖》的主编之一，也是乒乓球爱好者何林衡告诉记者，她写这本书想法源于一次意外。“2015年，重庆一名乒乓球教练吴克礼去世，让我感触很深。他去世时还在球馆教人打球，突然心脏病发作。此时我认为要做点什么，纪念为重庆为乒乓球默默奉献的人。”后来，何林衡遇到曾在重庆上大学、期间疯狂热爱乒乓球的云南人艾迪，两人一拍即合最终才有了这本书。

?“这本书一共写了一年半，期间我们都要工作，所以完全是靠业余时间来完成。书里好多照片都是10年前的照片，为了某些照片，我们几乎联系了重庆所有的媒体，看他们是否有存档。”何林衡说。除此之外，图书出版制作的费用、封面的设计、内页的设计都是靠乒乓球爱好者们一起帮忙才完成。“出书的钱都是大家募集的，封面也是一个球友免费做的，要是外面找他做，报价高达5万。因为我本来是编辑出生，内页我也是自己设计，要是找出版社一页就要50元……”在接受采访时，何林衡一一向记者盘点自己遇到的困难。

“我甚至还自费去上海采访国内现在最出名一所乒乓球学校，可惜因为考虑这是一本写重庆乒乓球的书，这一部分被删掉了。其实，我们采访的内容远比书中内容丰富得多，很多内容没有呈现出来。”何林衡说。

云南小伙钟情重庆也参与主编

让记者意外的是，本书主编之一艾迪居然是个云南小伙，但是他却对重庆乒乓球非常了解。艾迪告诉记者，自己疯狂迷恋疯狂球，正是在重庆邮电学院就读期间。他当时非常佩服重庆乒乓球男神葛锋，因为不好意思请教、也没钱交训练费，于是每天从邮电大学坐公交到葛锋所在俱乐部蹲点，观察他的训练方法、研究他的技术特点，最终打动葛锋成为葛锋的徒弟。

在葛锋的指导下，20岁才半路出家的艾迪成为可以和专业运动员一拼高下的选手，他还曾夺得两届云南省运会冠军，两次代表云南出征中国乒乓球职业联赛。这段属于重庆乒乓球江湖的传奇，恐怕圈外人并所知。因此，这位云南人对重庆乒乓球非常了解，也有着深厚的感情，主动参与到编写工作中来。

? “能够参与进来我感到很高兴，我也想为重庆的乒乓球做点什么。但因为我们和何林衡之间的理念不同，在编书时也发生了不少争论。而且当时我们一个在云南、一个在重庆，多少为书的出版拖了后腿。通过这本书，我希望大家不仅可以了解重庆的乒乓球，更能从中体会出重庆这座城市的变迁。”艾迪说。

上网辩论会正方50字

辩论技巧下文试以技法理论结合对实际辩例的分析，介绍几种反客为主的技巧。（一）借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友！（热烈掌声）当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知"．更应该是建立在人类理性基础上的"知"；守法并不难，作为一个行为过程，也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的欲望，却是很难。这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。（二）移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。例如．在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：反方：古人说"蜀道之难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"？这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，不是随时都有"孙行者""孙悟空"这样现成的材料可供使用的，也就是说，的"移花接木"。需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。比如，在关于"治贫比治愚更重要"的论辩中，正方有这样一段陈词："…对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。"话音一落，掌声四起。这时反方从容辩道："对方辩友，我认为’有饭不吃’和’无饭可吃’是两码事……"反方的答辩激起了更热烈的掌声。正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，有效地扼制了对方偷换概念的倾向。（三）顺水推舟表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。例如，在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中：反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好法"，既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！（四）正本清源所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而行之。例如，在"跳槽是否有利于人才发挥作用"的论辩中，有这样一节辩词：正方：张勇，全国乒乓球锦标赛的冠军，就是从江苏跳槽到陕西，对方辩友还说他没有为陕西人民作出贡献，真叫人心寒啊！（掌声）反方：请问到体工队可能是跳槽去的吗？这恰恰是我们这里提倡的合理流动啊！（掌声）对方辨友戴着跳槽眼镜看问题，当然天下乌鸦一般黑，所有的流动都是跳槽了。（掌声）正方举张勇为例，他从江苏到陕西后，获得了更好地发展自己的空间，这是事实。反方马上指出对方具体例证引用失误：张勇到体工队，不可能是通过"跳槽"这种不规范的人才流动方式去的，而恰恰是在"公平、平等、竞争、择优"的原则下"合理流动"去的，可信度高、说服力强、震撼力大，收到了较为明显的反客为主的效果。（五）釜底抽薪刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于"二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。例如，在"思想道德应该适应（超越）市场经济"的论辩中，有如下一轮交锋：反方：…我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？正方：…对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。（全场掌声）既然谈不上等价，那么自然不可能是等价精神，反方应该立即打蛇随棍上，指出这一点，并将问题深入反方：那我还要请问对方辩友，我们的思想道德它的核心是为人民服务的精神，还是求利的精神？正方：为人民服务难道不是市场经济的要求吗？（掌声）正方的回答其实很不恰当，而此时反方的知识储备或者应变能力严重不足，如果反问一句“难道毛泽东同志提出为人民服务是为了顺应市场经济的要求么”，则立刻将正方推至风口浪尖，迫使其选择回避。第一回合中，反方有"请君人瓮"之意，有备而来。显然，如果以定势思维被动答问，就难以处理反方预设的"二难"：选择前者，则刚好证明了反方"思想道德应该超越市场经济"的观点；选择后者，则有背事实，更是谬之千里。但是，正方辩手却跳出了反方"非此即彼"的框框设定，反过来单刀直入，从两个预设选项抽出"等价交换"，以倒树寻根之势彻彻底底地推翻了它作为预设选项的正确性，语气从容，语锋犀利，其应变之灵活、技法之高明，令人叹为观止！当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。（六）攻其要害在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。然而，在的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。（七）利用矛盾由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以己之矛，攻己之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。（八）“引蛇出洞”在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。在我方和悉尼队辩论“艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，对方死守着“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题”的见解，不为所动。于是，我方采取了“引蛇出洞”的战术，我方二辩突然发问：“请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么？”对方四位辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，对方一辩站起来乱答一通，我方立即予以纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，这就等于在对方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了对方的坚固的阵线。（九）“李代桃僵”当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。比如，“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题然分开的。因此，按照我方预先的设想，如果让我方来辩正方的话，我们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。后来，我们在抽签中得到了辩题的反方，即“艾滋病是社会问题，不是医学问题”，在这种情况下，如果我们完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，我们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。这样一来，我方的周旋余地就大了，对方得花很大力气纠缠在我方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了。“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。（十）缓兵之计在日常生活中，我们可以见到如下情况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明情况。又如，两口子争吵，一方气急败坏，一方不焦不躁，结果后者反而占了上风。再如，政治思想工作者常常采用“冷处理”的方法，缓慢地处理棘手的问题。这些情况都表明，在某些特定的场合，“慢”也是处理问题、解决矛盾的好法。论辩也是如此，在某些特定的论辩局势下，快攻速战是不利的，缓进慢动反而能制胜。例如，1940年，丘吉尔在张伯伦内阁中担任海军大臣，由于他力主对德国宣战而受到人们的尊重。当时，舆论欢迎丘吉尔取代张伯伦出任英国首相，丘吉尔也认为自己是最恰当的人选。但丘吉尔并没有急于求成而是采取了“以慢制胜”的策略。他多次公开表示在战争爆发的非常时期，他将准备在任何人领导下为自己的祖国服务。当时，张伯伦和保守党其他领袖决定推举拥护绥靖政策的哈利法克斯勋爵作为首相候选人。然而主战的英国民众公认在政坛上只有丘吉尔才具备领导这场战争的才能。在讨论首相人选的会议上，张伯伦问：“丘吉尔先生是否同意参加哈利法克斯领导的政府？”能言善辩的丘吉尔却一言不发，足足沉默了两分钟之久。哈利法克斯和其他人明白，沉默意味着反对。一旦丘吉尔拒绝入阁，新政府就会被愤怒的民众推翻。哈利法克斯只好首先打破沉默，说自己不宜组织政府。丘吉尔的等待终于换来了英国国王授权他组织新政府。再举一例，在某商店里，一位顾客气势汹汹找上门来，喋喋不休地说：“这双鞋鞋跟太高了，样式也不好……”商店营业员一声不吭，耐心地听他把话说完，一直没打断他。等这位顾客不再说了，营业员才冷静地说：“您的意见很直爽，我很欣赏您的个性。这样吧，我到里面去，再另行挑选一双，好让您称心。”“如果您不满意的话，我愿再为您服务。”这位顾客的不满情绪发泄完了，也觉得自己有些太过分了，又见营业员是如此耐心地回答自己的问题，也很不好意思。结果他来了个180°的大转弯，称赞营业员给他新换的实际上并无太大差别的鞋，说：“嘿，这双鞋好，就像是为我订做的一样。”营业员以慢对快，以冷对热，让顾客把怒气宣泄出来，达到了心理平衡，化解了这一场纠纷。从上面的例子中，我们可以概括出在论辩中要正确使用“以慢制胜”法，至少要注意以下三点：其一，以慢待机后发制人俗话说：“欲速则不达。”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的。论辩也是如此，“慢”在一定条件下也是必须的。“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵之计是延缓对方进兵的谋略。当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖对麦芒式的直接交锋，而应拖延时间等待战机的到来。一旦时机成熟，就可后发制人，战胜论敌。如第一例中，丘吉尔在时机不成熟时，不急于成功，以慢待机。在讨论首相人选的关键时刻，以沉默表示反对，最终赢得了胜利。其二，以慢施谋以弱克强“以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。“慢”中有计谋，缓动要巧妙。这里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。如第一例中，丘吉尔面对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时间，实际上是假痴不癫的缓兵之计。在这一种韧性的相持中，张伯伦一方终于沉不住气了，丘吉尔以慢施谋终于取得了胜利。其三，以慢制怒以冷对热“慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术。论辩中唇枪舌剑，自控力较差的人很容易激动。在这种情况下，要说服过分激动的人，宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒，以冷对热，才能使其“降温减压”。只有对方心平气和了，你讲的道理他才能顺利接受。如第二例中的营业员，就是以冷静的态度、和缓的语气，平息了对方的怒气，化解了矛盾。总之，论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。可是，有时“慢”也有“慢”的妙处。“慢”可待机，“慢”可施谋，“慢”可制怒。“慢”是一种韧性的战术，“慢”是一场持久战，“慢”是舌战中的缓兵之计。缓动慢进花的时间虽长，绕的弯子虽大，然而在许多时候，它却往往是取得胜利的捷径.还要注意时间2005国际大专辩论赛的比赛制1.正方任意辩手开篇陈词三分钟2.反方任意辩手开篇陈词三分钟3.正方任意未发言辩手论述三分钟4.反方任意未发言辩手论述三分钟5.正方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟6.反方任意未发言辩手选择对方任意两名辩手攻辩3分钟7.正方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟8.反方未发言辩手选择对方未发言的两名辩手攻辩3分钟9.自由辩论双方各累计时四分钟10.总结陈词，双方各三分钟，由反方开始。11.双方不管结果如何，上下场都要互相握手。可参考比赛流程（一）本届辩论赛分预赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用投票表决的法。所有比赛时间相同，具体程序如下：1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。3、攻辩时间6分钟，每队各3分钟。4、攻辩小结，每队各一分三十秒5、自由辩论8分钟，每队各4分钟。6、反方四辩总结陈词，时间3分钟。7、正方四辩总结陈词，时间3分钟。8、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。9、请本场的评判代表分析赛情。10、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。11、本场比赛结束，退场。注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。辩论三要素1．辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。2．辩论必须针对同事事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。例如，一个人说“法律是有阶级性的”，一个人说“市场经济就是法制经济”，由于两人所认识的对象不同，因此两个观点不能构成辩论。只有当一个人说“法律是有阶级性的”，另一个人说“法律是没有阶级性的”这样两个判断才构成辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论。3．辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律以及正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。没有这些共同承认的东西，辩论只会是一场混战，不可能得出结论。总之，辩论诸方有共同的话题，而又有不同意见。从哲学观点看，辩论的诸方是一种对立统一的关系。百度地图