亚运会篮球小组赛_篮球亚运会微信群

1.大学生能参加的志愿活动有哪些？

2.沟通视窗-乔哈里之窗

3.文明教育活动实施方案

4.亚运会门票卖完了怎么办

大学生能参加的志愿活动有哪些？

当代大学生能参加的志愿活动挺多的，可以分为以下几个类别：扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、应急救援、海外服务等。

志愿服务是指任何人志愿贡献个人的时间和精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会，促进社会进步而提供的服务。或者说，志愿服务泛指利用自己的时间、技能、资源、善心为邻居、社区、社会提供非盈利、无偿、非职业化援助的行为。

一、扶贫开发?

在党和政府的关怀下以及社会各界的帮助下，充分发挥自身优势和资源，摆脱贫困奔小康，切实让困难群体感受到来自社会各界人士的关爱和温暖。通过志愿者活动，志愿者们以实际行动助力推进精准扶贫，既改善了贫困户居家环境，又增强了他们脱贫致富的信心。开展助力脱贫攻坚志愿服务活动，是新形势下联系群众、服务基层，推动脱贫攻坚、助力乡村振兴的现实需要。

二、社区建设?、环境保护?

活动中，在社区工作人员的带领下，志愿者们拿着铲子、扫把、簸箕，挥着铁锹，清理了马路两边林带的生活垃圾；铲除店铺门前、电线杆等上面的非法小广告和牛皮癣。同时还对邻居进行大力宣传。鼓励群众积极举报乱贴小广告的不文明行为，形成全民动员群防群治的监督氛围。改善了辖区的环境卫生面貌。给居民创造了一个干净、整洁、优美的生活环境。弘扬的爱国卫生志愿者，积极向上，乐于奉献全心全意为人民服务的时代奉献精神。

三、大型赛会

大型赛会志愿服务是针对某一特定的活动或赛事。在不求回报的情况下为改善社会促进社会进步而自愿付出个人的时间及精力所做的服务工作。 C会志愿者服务岗位主要涉及礼宾接待，交通运输，安全保障，医疗卫生，观众指引，物品风发，沟通联络、竞赛组织支持，场馆运行支持新闻运行，支持文化活动组织支持等等。

四、应急救援?

志愿服务活动分为3个区域，分别是应急知识大闯关防灾减灾宣传及便民志愿服务。防灾减灾顺口溜挑战区。现场群众有的参加大闯关，通过体验心肺复苏，速穿救生衣等环节，学习应急救灾知识。有的聆听现场志愿者的防灾减灾知识普及，接受义务服务。通过互相比拼，熟悉仿真技巧，并赢取奖品。也向他们传授。灾害发生时的自救互救技能及动手又动脑，让群众有更加丰富的体验和收获。

五、海外服务

当前国外志愿服务活动开展得十分活跃，志愿服务正以其突出的社会效益受到越来越多国家政府的重视，许多国家的志愿服务活动。 齐步走规模大，社会效益好。他们在国内有广泛的群众基础和良好的社会声誉，以逐渐步入组织化规模化和系统化的轨道，形成了一套比较完整的运作机制和国际惯例服务志愿活动已经成为这些国家加强对公民道德教育的有效形式。?

沟通视窗-乔哈里之窗

-- 《可复制的领导力》21天训练营? Day 3

2020年2月14日周五 情人节 深圳 阵雨130/1000

乔哈里之窗，也称“沟通视窗”，是20世纪50年代由乔瑟夫（Joseph）和哈里（Harry）提出，广泛用于管理心理与组织行为学、教练技术等方面，是对沟通风格进行评估与分类的最常用模型。

一、 乔哈里之窗原理

用“自己知道”、“自己不知道”、“他人知道”、“他人不知道”几个维度构成了4个象限，分别是1、公开象限；2、隐私象限；3、盲点象限；4、潜能象限。就象4个不同的窗子，分别向人们打开内心不同的世界。

1、 公开象限

这个象限里，你自己知道，别人也知道。比如：你的姓名、性别、学历、职务、职称、身高、外貌等。这犹如一个开放区，你和别人都了解。

一般公众人物（政治人物、企业家、科学家、影视演员等）的公开象限比普通人大，公众人物的公开象限放大后会赢得部分普通民众的尊敬和信任。比如：美国前总统早上4点起床锻炼、万达王健林排满的工作日程、影视明星刘涛的空中瑜伽等等这些都会让普通人对他们产生更多的敬重和热爱。但过多的关注也会给公众人物带来某些不便。樊登老师举例了刘德华是全亚洲的保龄球冠军，但曼谷亚运会组委会拒绝他参加，原因是粉丝太多，给举办方带来管理现场的压力。

举个最近自己在家既工作又生活放大“公开象限”的例子，算是今天的打卡作业。

疫情期间都在家里办公，我们几位老师建立了一个微信上班打卡群。

7:00：起床。

提醒注意事项：起床时不能用力过猛，缓慢起床；起床后打开窗帘，在阳台上舒服的伸展一下身体，让自己彻底清醒过来；洗漱时，刷牙不要低于3分钟；洗漱完成后，喝一杯温开水。有同事会公开自己在KEEP上的数据或瑜伽的照片。

7:30-8:30：做早餐，吃早餐，并在微信群转发了1周的早餐如何搭配。通过照片和视频把自己的早餐晒在群里，早餐很重要，一定得吃。

9:00：群里会喊话：开始工作啦！

9:00-10:30：工作时间，我们一起讨论XXX主题，并把自己想出来的点子放在群里集体讨论，在群里头脑风暴，或文字或语音或视频。

10:30-11:00：咖啡时间，群里会晒出各种水果和咖啡，大大诱惑一把他人。

11:00-12:30：工作时间，继续前面的话题，讨论几种可行方案。

12:30：群里会喊话：现在是午餐时间啦，晒出各自的花样午餐。

13:00-14:00：午休时间，各位同事会晒出了各种葛优躺的“妖娆性感”姿势，在群里引起轰笑。

14:00：群里会喊话，继续上班啦。大家会在群里回应：到！

……

18:00：群里会喊话：今天就到这里吧，大家辛苦啦！记得多喝水、勤洗手、多通风、保持足够的睡眠哦。

在家上班期间，通过公开各自的餐食、休息、在家运动情况、自己在工作上的想法等，增加了同事间更多的了解和信任，大家认为这样上班也挺有意思的。

2、 隐私象限

这个象限里，你自己知道，但别人不知道。隐私按最深层最不愿意公开的秘密到只是“忘了说”或“懒得说（如此简单，还用得着说？）”分3个层级，由深到浅，他们分别是：

③ 最底层为D.D.S （Deep Dark Secrets，直译：深的、黑暗的秘密），隐藏在最底层的秘密。

樊登老师举例了在给XX长们培训时的例子：假如你床底下藏了4000万来历不明的钱，你是否睡得心安？各长们面部表情很是凝重……还举了影视剧《潜伏》里的余则成所承受的压力。最近我自己追剧《新世界》，铁林杀掉了徐天的老父亲后，任何风吹草动都会给他带来别样的焦虑，而这个DDS隐藏在他自己心里，连自己的老婆都不能告知，随时可能让他崩溃或爆发。樊登老师推荐学习张作霖的心态，张作霖在书房里挂了欧阳修的一副对联： 书有未曾经我读，话无不可对人说 。能坦诚地把自己和盘托出，没有不可告人的密码。“君子坦荡荡，小人常戚戚”。

② 不好意思说 。

这个象限最能让我们一听就懂的准确表达是“ 暗恋 ”。不好意思说就如“暗恋”某个人的感觉，爱之深切，但不善表达（今天情人节，请勇敢地说出你的爱）。这是关于生活中的例子。站在企业文化的高度，樊登老师举例了三星电池爆炸事件，暴露了三星公司给领导汇报时只汇报好的，不汇报坏消息的企业文化。遇到任何事情，都是下属先自己私底下处理，先不汇报给领导。所以总裁李健熙认为一切都很好，没有什么事情发生，直至自己看到了媒体的报道。试问，我们自己的公司是否也有类似痛心的例子，到了纸再也包不住火的时候、到了死后再验尸的时候，才幡然醒悟，多么痛的领悟！

所以，“不好意思说”，会给朋友间、同事间、亲人间带来更大的隔阂，我们需要勇敢地说出那些不好意思说的话。让别人知道你，了解你，懂你。

① 忘了说。

也许你认为这个太简单，根本就不值得说；也许你认为这是人人都知道的事情，有什么必要说。总之，人们在已经熟悉的领域往往认为没有必要沟通，通常表现为“啊？这个大家不都知道吗，还用得着我说一次？”。这里引入一个新概念“知识的诅咒”（母亲对于孩子不停地叨叨，认为这是爱孩子的表现，这是受到了母爱的诅咒；当一个人知道某件事情后，他就无法想象自己是不知道这件事的。所以初入某个行业，你觉得最开始的1到2年自己收获很多，成长很快，但3、5年后，你觉得自己好象学不到什么东西了，其实也是陷入了知识的诅咒，这些我都知道呀，还用得着学？）。举个前面我经历过的例子，某培训公司上线一款产品，发送链接，我试验了一下，根据此链接点击进入后不能直接进入付费听课的界面，而是进入了另一个毫不相干的界面，需要通过另外的界面再扫码、再识别、再点链接……程序非常之繁琐，繁琐到我这样耐心的人都不愿意再点击收听。我将这事情反映给了负责技术的某老师，某老师说：我们技术部都觉得挺好的呀，不用费什么功夫，点击几步就可以点击收看了……后来，在微信群里看到了很多老师关于此链接的吐槽。编制这套链接的技术部门，他们认为太简单了，几步就到位了，但他们没有想象一个不懂技术的人他们操作起来会有多痛苦。

所以，忘了说，可能会给生活和工作带来更大的痛苦。

（备注：你看得没错，我是③②①倒着写的，按照从深到浅的顺序）。

3、 盲点象限

这个象限里，别人都知道，但你自己不知道。盲点象限太大，可能因为自己的神经大条或者天生大大咧咧或是其他严苛斥责等，还或者对自己要求严格对别人也要求严格，在自己不知道的情况下得罪了很多人，造成人际关系的紧张，但其自己完全不知情。

樊登老师举例了《邹忌讽齐王纳谏》的例子，邹忌问自己的妻子、妾、门客，我和徐公比，哪个更帅？妻子因为爱他、小妾因为怕他、门客因为有求他，所以都说：你比徐公帅。当他亲眼见到徐公的时候才发现，其实徐公更帅。以这个例子，告诉齐王，应该听取不同的意见。（这个故事貌似我在很小的时候看过，当时那本书叫“调查研究的故事”，其中有这一篇）。

举个生活中的例子，我们群里某老师，在行为风格上属于大C，喜欢纠偏纠错，还能摆出1、2、3……条诸多理由反驳大家，任何一句话，TA都可以拿来剖析、辩驳，让人觉得很不爽，时间久了，在那个群里，只要TA一出现，其他人就集体沉默。

生活中另外的例子：我们看到的部分大卡车，在驾驶舱外面贴有盲区的位置，是在提醒大家注意，这些地方是司机师傅看不到的区域，希望你们避开这个区域。

如何缩小盲点现象，我们需要要向3个人学习：

①? 大禹，能做到“闻过则喜”。即：当人们指出大禹的“过错、过失”时，他觉得很欣喜，很高兴，很喜欢。

②? 子路，能做到“闻过则拜”。即：当人们指出子路的“过错、过失”时，子路会给这个人深深鞠躬：“感谢你指出我的问题”。（这里樊登老师还讲述了富士山脚下的某酒店的服务员，送走客人时，一边说再见一边鞠躬，而鞠躬一直要到视线再也看不见为止）。

③ 樊登老师，能做到“闻过则问”。即：当人们指出樊登老师的“过错、过失”时，樊登老师会找不同的人去求证：我是这样的吗？如果是，当即改正。

启示：对于企业而言，改进盲点现象的更多机会或来自于客户的投诉。

4、 潜能象限

这个象限里，你自己不知道，别人也不知道。而这个区域是最大的能发挥你个人潜能的象限。

樊登老师举例了无手无脚没有四肢的力克.胡哲，成为影响世界的演讲者的故事。在12岁前他都觉得世界很不公平，后来才悟出了一个道理：上帝所做的每一个安排都有他的道理（中国有本书：一切都是最好的安排，与这个观点吻合）。

樊登老师还讲述了巴菲特的偶像，B夫人，一个88岁的老太太，创业开毛毯厂，自己包揽大小事情，一直干到104岁离开这个世界。（某本书里面有关于这个老太太的传奇故事，但我记不清了）。

启示：我们要通过刻意练习来发挥自己的潜能，挖掘出更多的可能。

即便明天是世界末日，我也要在院中种满莲花。

二、扩大公开象限的路径

如图中的**虚线，将隐私、潜能、盲点象限放大一点，公开象限就会扩大一点。一般有两种方法：

1、自我揭示。从他人不知道的状态到让他人知道的过程，叫自我揭示。自己主动告诉别人我是什么样子。比如《团队协作的五项障碍》里，在赢得信任里，经常讲述小时候的故事、老家在哪里、自己在家排行第几等，让对方感到亲切，从而赢得对方的信任。

2、恳请反馈。从我不知道的状态到让我知道的状态，需要通过“恳请反馈”来获得，放下身段，恳请大家告诉我，哪些地方做得不好，需要改进；哪些地方让你们不高兴了，请指出来。

3、刻意练习。从自己不知道、别人也不知道，到大家都知道的过程，是刻意练习。只要通过刻意练习，才能激发无限潜能。

4、如前所说，近期在家办公，公开自己的衣食住，让同事们互相更为了解，因为更加促进了同事间的关系，大家也更加相互信任相互尊重。

文明教育活动实施方案

　为了确保活动有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我精心整理的文明教育活动实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明教育活动实施方案1

　一、指导思想：

　贯彻落实静海县“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动会议精神，深化学生日常行为规范教育，规范学生自身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，促进学生文明、和谐、健康成长。

　二、目标任务：

　深入落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五尊五不五远离”和新“五不”要求，开展丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识，用规矩约束言行，养成守规矩的习惯，形成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。

　三、主要措施

　（一）仔细谋划，认真准备。

　1、做好动员。一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要问题，结合实际制定学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。

　2、健全规矩。结合《守则》《规范》，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。一是在校学生管理要求包括学生在校一日常规，学生在校行为训练，学生在校礼仪规范、学生在校课间活动要求。班级常规要求：学生在校一日常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、阶梯式标兵评比要求，每日格言管理要求，各班班级公约。二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼仪要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。

　（二）健全机制，深入实施。

　1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。强化学生对守则规范内容的掌握，开展“学、议、引、评”四环节学生行为训练教育。“学”即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等形式，集中学习《守则》《规范》，达到能背诵、会讲解的效果。“议”即讨论、交流。在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。“引”即引导、疏导。开展“知规矩，讲规矩，守规矩，做五中人”系列教育，组织“高效学习周、控制闲话周、发现新我周、增强信心周、助人为乐周、开拓胸怀周、发扬特长周、增强注意力周、行为规范周、文明礼仪周”，做到每周一个教育内容，每节班会一个教育侧面，通过专题周教育，对学生正面引导，正面说教，提高学生的自我管理意识。“评”建立多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评，落实每天一次晚总结，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每学期两次家长助评。

　2、建立每天反思机制，让学生理解规矩。利用学生《修身本》组织学生进行对照检查，一是开展“四对照四检查”活动，对照守则规范，检查自己还有那些不规范行为；对照学校学生管理要求，检查自己哪些方面需要改进；对照身边同学，检查自己在哪些方面需要改进；对照班级公约，检查自己是否按时遵守。二是每日进行“三自”（自我管理、自主教育、自主学习）教育自我评价，进行日行一善、日省一过的反思，引导学生知规矩、守规矩。开展每日晚总结，值日班长总结一天班级学生活动情况，提出保持和改进的要求。建立班级反思台，由班级部委及时纠正学生不良行为。

　3、建立表扬批评教育机制，让学生敬畏规矩。开展阶梯式标兵评选，围绕“行为规范、遵规守纪、刻苦学习、公益服务、文明礼仪”五方面评选周标兵、月标兵、学期标兵。组织争创“美丽中学生”活动，让学生发现寻找“文明礼仪之美、遵规守纪之美、默默无闻之美、积极乐观之美、无私奉献之美、公益服务之美、勤奋拼搏之美”，用正能量引导学生。组织学生评选每月班级风云人物、建立“今天我想表扬谁”激励机制，制作风云人物海报，发布颁奖词，设置风云榜激励带动学生。开展十项荣誉示范班评选，将班级常规工作量化，形成十项评比内容，哪一项达到标准就授予示范班称号，评选没有数量限制，每月进行表彰。

　4、建立交流沟通机制，让学生懂得规矩。组织学生导师帮带活动，学生自己确立一名信服的老师作为自己成长的导师，在思想、行为、学习、心理上定期与老师沟通交流，克服成长过程中产生的困惑，促进学生健康成长。建立师生心语交流日志，以书信、日记等形式进行师生心灵的交流，通过教师给学生写、学生给教师写达到规范行为、沟通心灵的目的。

　5、建立管理联系机制，让学生内化规矩。班主任定期组织班级教师、学生参加的联席例会，商讨班级建设思路方法。以家长微信群、QQ群、校讯通为载体，建立快捷信息联系渠道，定期发布学校讯息，及时将学校情况及对学生的要求与家长沟通。加强班级架构的组建，强化班级合作小组和部委建设管理，让学生强化集体意识，将学生的行为同集体荣辱捆绑在一起，形成人人都是管理者，人人都是被管理者的交互管理。

　6、建立跟踪检查机制，让学生遵守规矩。落实全员育人要求，形成规范氛围。一是建立班级课堂日志，每节课由科任教师对课上学生课前准备、课上三姿、课堂参与进行评价，记载课堂优秀合作小组和个人，作为课堂常规示范班评选的依据。二是德育处督查，每天对课间纪律、仪表规范进行巡查、做好过程记载，信息反馈。三是学生会干部检查，建立班级督查机构成立学生行为规范监督小组、课间纪律卫生检查小组、学生思想量化评定小组。

　（三）加强领导，高度重视。

　1、建立组织。成立以校长为组长，主任、班主任、年级组长为成员的学校“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生”主题教育活动领导小组，层层明确职责，人人落实责任，精心组织安排，主动参与活动。

　2、做好结合。把教育活动纳入日常教育活动中，与德育常规管理、“核心价值观教育”“五个教育”、创建美丽校园结合起来，与家庭教育、社会实践活动结合起来，做到有机融合，有机统一。

　3、巩固提高。及时总结活动中涌现的典型人和典型事，认真反思存在的问题和不足，搞好汇报交流，促进同学间相互学习，建立完善“知规矩、讲规矩、守规矩”考核评价机制，促进学生健康成长。

文明教育活动实施方案2

　创建全国文明城市是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求。为响应中共南昌市委、南昌市人民政府关于“创建文明城市，争做文明市民”的号召，充分发挥学校主渠道和未成年人在创建全国文明城市活动中的积极作用，经研究决定，在全市中小学生中广泛开展“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动，为使活动取得实效，特制定本方案，主要内容如下：

　一、指导思想

　以党的十七大精神为指导，以落实市委、市政府创建全国文明城市有关工作要求为重点，从创建全国文明城市工作和未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全市中小学生积极参与“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动，鼓励青少年学生践行道德规范、增强道德意识、培养高尚品质。并由此引发学校、家庭、社会的互相影响，带动学生、家长和社会群众共同受教育，从而提高全体市民对创建工作的'知晓率、参与面和满意度，在全社会掀起创建全国文明城市的热潮，最终实现学生文明、家庭和睦、社会和谐的最终目标。

　二、活动内容

　（一）“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践动员活动

　各县区、各级各类中小学校要在2010年9月1日至7日期间，以校为单位，利用开学典礼或周一的国旗下讲话活动时间，在全校师生中召开一次“小手牵大手”主题教育实践活动动员仪式。动员仪式中，学校主要领导要做动员讲话、充分阐明和强调开展此次教育宣传活动的重要意义，明确布置好活动开展的内容和步骤，此外，还可采取宣读倡议书、全体师生集体宣誓、签名仪式、师生代表发言等多种形式将启动仪式推向高潮。通过启动动员仪式，壮大“小手牵大手”主题活动的声势，轰轰烈烈地将未成年参与共建文明城的教育活动全面启动开来。

　（二）开展文明礼仪宣传教育实践活动

　在中小学生中开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的行为规范教育和文明礼仪教育。学校要充分利用邀请老干部爱国主义报告团进校宣讲和班会课、思品课、家长会等教育时机，发挥广播站、宣传栏、橱窗的宣传阵地作用，积极开展文明礼仪宣传教育，引导中小学生遵守中小学生守则和行为规范，做到以下六点：注重自身仪表形象、使用文明礼仪用语、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰、不践踏草坪损坏公物、不乱闯红灯乱穿马路。此外，学校可以开展“文明之星”、“文明班集体”的评比和“文明流动红旗”等做法，有效调动在校师生参与文明礼仪宣传教育活动的积极性，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

　（三）积极参与“我做文明小志士”实践活动

　开展“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动就是要把握“创城”教育契机，通过中小学生的实际行动，切实影响和增强全体市民的责任感，树立“讲文明人人努力”的观念。各县区和各级各类中小学要利用社会实践课的机会，积极组织少先队员、共青团员赴社区开展“我做文明小志士”实践活动。活动内容可以主要以下列几项为主：一是赴公共场所开展清除城市牛皮癣实践活动，还我城市整洁面貌；二是参与社区街道清洁绿化实践活动，动手清除社区卫生死角、宣传环境保护理念；三是开展社区公益宣传和文化活动，为社区出一期文明黑板报或是准备一台文明宣传汇演；四是为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务，帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决他们的实际困难。

　（四）开展“迎世博、迎亚运，与文明携手走向未来”主题教育活动

　为贯彻中宣部、中央文明办、教育部等11部委召开的“迎世博迎亚运讲文明树新风”志愿服务活动视频会议精神和迎接2010年第五届中国中部投资贸易博览会在南昌市的胜利召开，按照市委宣传部、市文明办的统一部署，决定于2010年3月至12月在全市中小学生中开展“迎世博、迎亚运，与文明携手走向未来”主题教育活动。各县区和各级各类中小学要按照《南昌市中小学“迎世博、迎亚运，与文明携手走向未来”主题教育活动实施方案》的具体要求切实开展好四项活动：一是开展迎世博、迎亚运宣传活动；二是开展普及文明礼仪知识活动；三是开展净化校园环境活动；四是开展扶弱助困社会实践活动。通过活动的开展，在中小学生中普及志愿理念、弘扬志愿精神、壮大志愿者队伍，引导中小学生以良好的文明素质和道德修养迎接世博会、亚运会，使其成为良好社会风尚的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、实践者。

　（五）开展一次征文活动

　市教育局与市妇联联合举办的每年一次的主题为“家庭亲子游——行万里路，读万卷书”的征文活动，今年将契合“共创文明城”这一主题，抓住暑期家长带孩子出游的机会，让同学们走出课堂，领略祖国大好山河，感受不同的地域文化，感受身边的文明之风，或者记录亲子参与的公益之旅，从而增进与孩子之间感情，学生和家长实现共同学习和成长。此项征文活动主要由南昌市网上家长学校负责组织实施，征文设一、二、三等奖及优秀奖等若干。本次获奖的征文将被收录，对于获奖的学生和家长，将由市教育局和市妇联联合表彰，予以奖励。

　三、实施步骤

　开展“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动，分以下三个阶段进行：

　第一阶段：宣传发动阶段

　此阶段评主要任务是充分利用各种宣传手段为“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动预热造势，重点工作是实践活动启动仪式的召开，由此向全市广大中小学生发出“文明从我做起，争做四有新人”的倡议，使广大中小学师生在思想上形成共识，在行动上步调一致，积极踊跃地参与到活动中来。此阶段开展时间为2010年9月1日至7日。

　第二阶段：全面实施阶段：

　此阶段主要任务是根据工作方案的有关部署，全面启动“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动，各中小学校要结合九月份“弘扬和培育民族精神月”活动的开展，贴近未成年的思想实际和生活现实，突出活动主题，采取多种形式，广泛吸引青少年参与。在活动中精心设计活动载体、周密部署活动安排、有效控制活动进程、仔细收集活动资料，活动过程确保既轰轰烈烈，又扎扎实实，不走过场不流形式，确保教育实效。此阶段开展时间为2010年9月7日至30日。

　第三阶段：总结评比阶段：

　各县区及各级各类中小学要将“小手牵大手”教育活动的开展情况及时上报市教育局创建办，并对创文明城的经验和不足进行总结。同时，各单位应将此项工作的开展情况纳入年底的工作考评范围，以便推动我市中小学文明礼仪宣传教育持续发展，确保“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序主题教育实践活动有始有终，圆满取得成功。

　四、活动要求

　1、加强领导，健全机制

　各县区及各级各类中小学要充分认识开展“小手牵大手”讲文明、讲卫生、守秩序为主题的教育实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体措施，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。要把该项活动与创建全国文明城市工作有机结合起来，统筹安排，周密部署，突出活动主题，创新工作载体，切实抓紧抓好。

　2、加大宣传，营造氛围

　各县区、各学校要加大宣传声势，营造浓厚的活动氛围。要充分利用校园广播站、电视台、校园网、橱窗、黑板报、国旗下讲话、班会和主题家长会等一切宣传载体，大力宣传“小手牵大手”活动，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，将系列活动的开展落到实处、抓出实效，使广大师生、家长们的思想统一到创建文明城市的活动中来，真正理解创建，积极支持创建、参与创建。在创建文明城期间，市创建办将对在公共场所出现不文明行为的学生所在的中小学校予以全市通报批评，因此，各单位务必重点把在校学生的行为规范教育和文明礼仪教育抓实抓好，共同为树立南昌市作为文明城的良好形象做出努力。

　3、注重组织，加强指导

　各单位要加强对各项活动的组织和指导，加强学校与家庭、社区的沟通和协调，争取到各街道办事处、居委会对系列活动的开展的配合，要引导学生讲究开展活动的方式方法，做好活动跟踪记录，不断总结经验。班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对活动中出现的问题要及时予以解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。

文明教育活动实施方案3

　为深入推进区教育局“内涵发展、提升品质，创特色、铸品牌”工程，认真落实区教育局《关于开展“遵守交通法规，文明安全出行”活动的通知》精神。整改我校学生上放学的交通秩序，提升学生遵守交通法规的意识和健康向上的精神文明风貌。学校决定开展“遵守交通法规，文明安全出行”主题教育活动，具体方案如下：

　一、活动主题

　遵守交通法规，文明安全出行

　文明出入社区，树立良好形象

　二、活动对象

　全校师生

　三、活动时间

　XX年4月1日至12月31日

　四、活动形式与内容

　第一阶段：宣传启动阶段（4月1日－4月30日）

　1、根据区教育局通知精神制定学校主题教育活动方案，成立专门活动领导组织。

　组长：康士国

　副组长：张虎

　组员：王德志郝广玉郭建志李海静马国辉杨文军各班主任

　2、召开启动仪式。

　邀请元宝山区教育局、美丽河交警队等部门人员参加启动仪式。学校充分利用橱窗、板报等进行活动宣传，营造人人勇于参与、乐于参与的氛围。

　3、各班级开展主题教育、承诺签名活动。

　各班级通过少先队活动课向学生讲解活动的内容和要求，以班级为单位开展学生承诺签名活动，学习交通安全常识。学校要开展相关的交通安全法律法规知识竞赛活动。

　4、各班级充分利用家长会、家长学校、校讯通、家校联系卡等形式向社会广泛宣传，争取家长更多的参与到活动中，扩大活动影响，提高活动层面。

　第二阶段：全面实施阶段（5月1日－11月30日）

　1、学校建立交通安全监督岗，各班成立交通安全小队，设交通安全监督员。

　2、同美丽河交警队联系，整改学校上放学校门周边交通秩序，定期评比优秀中小队。

　3、制定学校《学生基本文明要求》，各中队根据要求组织开展学习教育活动。

　4、规范校车和私家车接送学生安全管理。

　第三阶段：总结提高阶段（12月1日—12月3日）

　总结活动成果，评比表彰在活动中的先进集体和个人，将他们的经验进一步推广。继续重视学生遵规守纪行为习惯的养成，将此项工作常态化。

亚运会门票卖完了怎么办

亚运会门票已经售罄，可以考虑以下几种方式。

1、官方二级市场：在官方认可的二级市场上寻找门票。有时候，官方可能与合作伙伴合作，提供转售平台或官方认可的票务代理商。可以在这些平台上寻找其他人转售的门票。

2、社交媒体和在线市场：在社交媒体平台或在线市场上寻找门票，如微信群、二手交易网站等。但请注意，在这些平台上购买门票时要格外谨慎，确保与可信任的卖家进行交易，并核实门票的真实性。

3、门票交换或购买小组：加入亚运会门票交换或购买的小组或论坛，并与其他人交流。有些人可能因个人原因无法参加比赛，愿意出售或交换他们的门票。

4、等待官方补票或额外发售：有时候，官方可能会在比赛日期临近时补充发售一些额外的门票。可以密切关注官方网站、社交媒体或新闻发布，以获取最新的门票信息。